-2) = (-3/2)(-6) = 9 → n(-4, 9)
现在，我们有了第三条n：过点(4,3)和n(-4,9)。方程：用点(4,3)，y - 3 = (-3/4)(x - 4) 化简：y = (-3/4)x + 3 + 3 =＞ y = (-3/4)x + 6
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现在，我们有三条直线n： l1:y = 3√3 (当p为上顶点时) l2:y = -3√3 (当p为下顶点时) l3:y = (-3/4)x + 6 (当p为(1, 3/2)时)
如果n恒过定点，那么这个定点必须同时在l1、l2、l3上？但l1和l2是两条平行水平线，根本没有交点。这说明什么？
凌凡和林天同时陷入了沉默。
突然，林天轻轻“啧”了一声，摇了摇头：“不对。我搞错了。”
凌凡看向他。
“n直线是随着p点变化而变化的，”林天冷静地分析，“它并不是同一条直线。所谓‘恒过定点’，是指每一条这样的动直线（对应每一个p点），都经过那一个固定的点。并不意味着所有动直线都交于同一点（那样就成了线束了，但这里显然不是）。所以，我们不能让l1、l2、l3求公共交点。”
凌凡顿时明白了。确实，l1和l2平行，它们不可能有交点，但这并不妨碍它们各自与那个定点相交（如果存在的话），只是那个定点的纵坐标对l1来说是3√3，对l2来说是-3√3，这显然矛盾。
“所以，”凌凡思维飞速转动，“‘特殊取点’法在这里行不通？因为取上、下顶点得到的n是两条平行线，它们暗示了定点可能不存在？或者……我的计算错了？”
林天也皱紧了眉头，再次检查上、下顶点的计算。“计算没错。”他确认道。
一时间，两人都卡住了。凌凡那繁琐但正统的推导似乎走到了死胡同，林天这取巧的“特殊值”法也遭遇了逻辑困境。
晚自习结束的铃声准时响起，打断了他们的僵局。
同学们开始喧闹着收拾东西。
林天直起身，把铅笔扔回凌凡的笔袋，脸上又恢复了那副懒洋洋的样子，仿佛刚才那片刻的专注和锐利从未存在过。“啧，这题有点意思。”他丢下这么一句模棱两可的话，揣着兜晃晃悠悠地走了。
留下凌凡一个人，对着草稿纸上那三种不同形态的n直线方程，以及自己那未完成的、看似“麻烦”的推导过程，若有所思。
林天的方法看似巧妙，却似乎引入了新的问题。而自己那“麻烦”的方法，虽然计算量大，却一步步脚踏实地，或许才是通往正确答案的独木桥。
他并没有因为林天的质疑而自我否定，反而生出一种更强的信念： sotis, the seegly cuberso way is the only way （有时候，看似麻烦的路，才是唯一的路。）
他小心翼翼地将草稿纸收好，包括林天写下的部分。
这场短暂的交锋，没有胜败，却像一块磨刀石，让凌凡的思维变得更加锐利。他看到了另一种截然不同的思维风格——天才的、试图寻找捷径的、充满灵性的风格。
但也更坚定了自己的道路——勤奋的、严谨的、一步一个脚印的、属于逆袭者的风格。
他知道，这道题，他必须用自己的方法，走下去。