下这个口无遮拦的小子。
谁知由比滨的反应更快，或者说，被这个词彻底点燃了。她涨红了脸，又羞又怒，几乎跳起来，声音带著哭腔喊道：“你去死吧！自闭男！”
瞬间，活动室里鸡飞狗跳。一个骂人“碧池”，一个诅咒对方“去死”，刚刚还只是暗流涌动的矛盾瞬间升级为公开的爭吵。傅鄴被这突如其来的发展搞得有点懵，这日本高中生的吵架爆发点都这么清奇的吗？
傅鄴看著由比滨莫名其妙地因为自己而流露出羞耻感，甚至雪之下也不知道被哪句话戳中了肺管子，这种惊世骇俗的言论他只觉得自己的三观受到了前所未有的衝击，头皮一阵发麻。
什么鬼？！你们是未成年啊！討论这种话题还这么“坦率”？而且这价值观是不是有点太扭曲了？！
傅鄴感觉自己二十五年来接受的道德语言和教育理念正在发出碎裂的声响。他甚至忘了，自己六七年前看原版动漫时，这几位的对话风格本来就是这么“劲爆”且跳跃。
此刻的傅鄴，只有一个念头：我是谁？我在哪？我为什么要在这里听一群小孩討论这种问题？！
看著眼前这幕充满了幼稚、彆扭、却又莫名“生动”的青春闹剧，傅鄴是又好气又好笑。
真是青春啊。充满了毫无逻辑的衝突、敏感脆弱的自尊，以及让人摸不著头脑的价值观碰撞。
他深吸一口气，强迫自己从震惊中恢復过来。不能再让话题这么偏下去了。他必须发挥教师引导话题的专业能力，把脱轨的列车拉回正轨。
“好了”傅鄴提高了音量，用沉稳的声音打断了逐渐失控的场面。他先看向由比滨，语气平和但带著不容置疑的肯定：“其实比企谷君也是有朋友的。”他指了指自己，“我就是他的朋友。”
由比滨惊讶地睁大眼睛，看向傅鄴，又看看一脸“我凭什么需要你承认”表情的比企谷，下意识地说：“欸？筑前君你人真好！自闭男快谢谢人家！”
比企谷：“”
傅鄴没理会这小插曲，继续掌控局面：“行了行了，各位都请收收嘴，谢谢了。我们有正事要忙呢，吵嘴私下再去吵吧。”他转向由比滨，將话题强行扭转：“由比滨同学，请问你想寻求我们自管互助会的什么帮助呢？”
终於回到了正题。由比滨看了一眼傅鄴，又下意识地瞥向旁边浑身散发低气压的比企谷，脸微微发红，手指绞在一起，吞吞吐吐地说：
“那个那个饼乾” 她的目光时不时飘向比企谷，那眼神，仿佛流浪秋田君不是一个人，而是一块散发著诱人香气、却又让她不敢下口的大饼乾。
比企谷被她看得浑身不自在，感觉下一秒就要炸毛哈气了。
傅鄴正准备再次引导，问清楚是想要买饼乾还是做饼乾，还是和饼乾有什么恩怨情仇
雪之下雪乃却抢先一步，用她一贯冷静的声线做出了判断：“是想要做饼乾是吧？”她似乎轻易理解了由比滨未竟的话语，展现出了与由比滨不同的、更为直接的思维模式。
“我作为学生自管互助会的会长，可以去帮你联繫家政课的老师，借用厨房。”
家政课？
这个词像一把钥匙，瞬间打开了傅鄴作为教育学硕士的职业开关。
家政课？在中国的教育体系里，除了极少数特色学校，基本上没有这门课程。这是日本中小学教育的一个特色环节，旨在培养学生的生活技能和家庭责任感，大概和中国的劳育实践课程类似。
傅鄴的思绪立刻从眼前的混乱中抽离，进入了学术思考模式。他觉得有必要去观摩一下，这或许是一个很好的比较教育学研究案例
他完全忘了自己此刻的身份是“筑前文弘”，一个需要上家政课的高中生，仿佛又回到了在上海华东师大撰