倾，声音低沉了些许，带着恳切：“师兄，这个……这两个孩子的实际情况，你也看到了……”他没有明说，但眼神里传递着关于学费的忧虑。办公室里的气氛因这句话而微微凝滞。
李主任敏锐地捕捉到了马老师的为难和校长的沉默。他立刻上前一步，脸上堆起理解的笑容，看向马老师，语气热切又带着点圆融：“马老师，您放心！只要这两位小同学能一直保持这样的成绩——就像今天这样优秀，”他指了指那两份满分的卷子，加重了语气，“学杂费方面，学校是可以考虑适当减免的！”说完，他立刻转向校长，带着请示和一丝不易察觉的促狭（仿佛在提醒校长刚刚对成绩的赞赏），恭敬地问：“校长，您看这样处理合适吗？”
校长没有立刻回答。他靠在椅背上，手指无意识地轻轻敲击着桌面，目光在两个孩子身上和马老师期待的脸上缓缓移动。办公室里的空气仿佛被拉紧的弦。
几秒钟的沉默后，校长终于开口，声音沉稳而带着分量：“好。如果，”他特意停顿了一下，目光如炬地扫过许三多和成才，“我是说如果，他们能一直保持满分——在每一次关键的考试中，都像今天这样证明自己，”他的目光最后落在马老师脸上，做出了一个更大胆也更慷慨的决定，“那么，学杂费，全免！”
“师兄！”马老师猛地站起身，声音因激动而有些哽咽，眼眶瞬间就红了，“这……这真是太谢谢你了！谢谢！”他紧紧握住校长的手，感激之情溢于言表。这对于他和两个孩子来说，无疑是卸下了千斤重担。
就在这时，一个清脆而礼貌的声音打破了这份激动。一直端坐的成才，高高地举起了右手，像课堂上提问一样标准。
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