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第443章 发言稿的核心:分享“回归课本”与“构建体系”的心得(6 / 10)

陈景笑了:“那你现在知道该砍向哪里了?”

“知道了,”凌凡握紧剑柄,“我要砍向那些‘理所当然’——理所当然地认为学习只有一种方法,理所当然地认为学不会的人就是不努力,理所当然地要求所有人都按照同一个模板成长。”

他顿了顿:“但我也知道,我不能乱砍。砍得太狠,剑会断;砍错了方向,会伤及无辜。”

陈景点点头,走到院子中央:“来,今天不练劈砍,练刺。”

他摆出一个简单的起手式:“刺和砍不一样。砍是横扫,是大开大合;刺是集中一点,是精准发力。你要改变一些东西,不能靠蛮力横扫,得找准那个点,一剑刺穿。”

凌凡跟着摆出姿势。

“看好了,”陈景缓缓刺出一剑,动作不快,但带着一种无可阻挡的穿透力,“力量不在手臂,在腰,在腿,在全身的协调。刺出去的时候,眼睛要盯着目标,心要静,呼吸要稳。”

凌凡模仿着他的动作,刺出一剑。

“不对,”陈景走过来,按住他的肩膀,“太急了。你想着一剑解决所有问题,所以力量是散的。刺,要慢,要稳,要相信这一剑就够了。”

凌凡深吸一口气,重新调整。

这一次,他闭上眼睛,想象着自己要刺穿的那个“点”——是那些困住陈远们的无形枷锁,是那些“你不行”的自我怀疑,是那些“来不及了”的绝望。

然后,他刺出。

剑锋破空,发出一声清冽的鸣响。

“对了,”陈景说,“这一剑对了。”

凌凡睁开眼睛,看着手中的剑。剑身在月光下泛着冷冽的光,但握在手里,是温热的。

“老师,”他说,“我准备写两份学习指南。一份给学校,一份给……需要的人。”

陈景看着他,眼神很深:“你知道这意味着什么吗?”

“知道。”

“可能会两头不讨好。”

“我知道。”

“那为什么还要做?”

凌凡沉默了几秒,然后说:“因为四个月前,如果有人能给我那份‘真实指南’,我也许就能少走很多弯路。现在我有能力写了,就不能假装看不见那些还在弯路上挣扎的人。”

陈景笑了。

他走回茶桌边,倒了两杯茶:“来,敬你的剑。”

凌凡走过去,接过茶杯。

“记住,”陈景说,“剑出鞘了,就不能轻易收回。你选的路,会比以前更难走。”

“我知道,”凌凡举起茶杯,“但我准备好了。”

茶水微苦,但入喉后,有回甘。

就像他要走的那条路。

---

夜深了。

凌凡回到家里,坐在书桌前,摊开两份空白的稿纸。

左边的纸上,他写下官方指南的标题,然后开始列提纲:一、预习的方法;二、听课的技巧;三、复习的策略;四、练习的要领;五、总结的步骤。

右边的纸上,他写下真实指南的标题,然后停住了笔。

过了很久,他在纸的顶端写了一行字:

“致所有觉得自己学不会的人:

这不是一份指南,这是一张地图。地图不会告诉你捷径,但会告诉你,每条路上有什么坑,哪里有水,哪里可以歇脚。

而画这张地图的人,曾经也是一只在坑里扑腾的笨鸟。”

写到这里,他停住了。

因为接下来的内容,他需要用心写。

用四个月来所有跌倒又爬起的经验写,用那些不眠之夜的思考写,用今天陈远眼里重燃的火光写。

他知道,这份“真实指南”可能永远无法公开印刷,可能只能在小范围里流传,可能根本改变不了什么。

但他还是要写。

因为有些光,哪怕只能照亮一个人前行的路,也值得被点亮。

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